教育儿童金融扫盲

经过 Antony Field.01年7月2021

谁更好地教孩子们管理资金,而不是帮助他们的客户每天达到财务目标的人–经纪人。澳大利亚经纪人谈到了两个珀斯经纪人关于他们参与全球金钱周。

如果有’有一件事covid-19教过我们’控制我们的重要性 财政。

在去年大流行的高度期间,家庭必须收紧腰带,许多人被迫依靠借口培训员和求职者来生存。即使是那些工作不好的人’受影响有更多的时间专注于家庭预算,特别是偿还债务和储蓄。

但金融扫盲不应该是成年人的优先事项;它也需要向儿童讲授。

自2012年以来,全球金钱周一直在提高对确保儿童和青少年的重要性的认识,在财务上意识到,正在收购他们所需的技能,他们需要做出健全的财务决策。

由经合组织国际金融教育举办的经合组织国际网络组织,全球金钱周在175个国家达到了4000多万儿童。

在澳大利亚,ASIC和MFAA支持,峰球队鼓励其经纪人员教学学生对金融扫盲。

两位珀斯经纪人已经做到这一点是Elite Finance澳大利亚的Gerhard Sifkovits和Nicole Harvey智能线个人抵押咨询顾问。

Gerhard Sifkovits,金融和抵押贷款经纪人,Elite Finance澳大利亚自2018年以来,Sifkovits一直是经纪人,并赢得了2020年的MFAA新人,曾在世界各地的厨师23年后担任WA之后。他研究了会计,但他说他不是’T恰好受到启发,所以他完成了抵押贷款和财务经纪的文凭,并加入了MFAA。

“我喜欢MFAA的每月追赶,” he says. “这些会议总是作为访客演讲者的行业专家;那’S只是MFAA确保我们保持最新的景观之一。”

Sifkovits表示,他开始意识到缺乏对基本金融的理解,“很多人未能坚持这些基本原则,而不是了解他们的金融行为的后果”.

“作为经纪人,我们可以对人们进行大规模差异’生活在帮助他们整理他们的财务并培训他们更加经济上精明。因此,当他们陷入他们生命中的最大承诺时,我们知道他们已经准备好了。

“全球金钱周倡议是引起年轻年龄组注意的好方法,并教他们高中储蓄和支出模式,从中开始获得更复杂的程度。

“这是全球款项倡议提供的奇妙资源,并通过MFAA提供。”Sifkovits有三个孩子,他的两个年轻人参加了Maida Vale小学,在那里他介绍了两年的全球金钱周的课程。

“不幸的是,Covid阻止了发生了第三年[2021年],但我’我期待着将来再次展示。”

课程的目的是让孩子与财务形成健康的关系,并了解金融财富是随着时间的推移而创造的,需要纪律。

“At school I’m谈论节省/花费的模式以及如何始终将一些零用笔放在一边,以节省长期。

“我也是学校银行协调员,它与全球金钱周的倡议一起携手,因为我们可以证明创建财富过期成分。我还强调借记卡和信用卡之间的差异,希望我们的孩子将采用剩余的习惯而不是我们当前的习惯‘spend now, pay later’ behaviour.”

Sifkovits说’非常重要的是教年轻人关于金钱和储蓄的价值,他鼓励经纪人参与全球金钱周。

“我们居住在一个带有产品的消费社会,即使我们不准备好你的指尖’T有钱,例如之后,邮政编薪,StoreCards。

“回顾我的生活,除了房屋贷款外,我从未有过任何其他贷款,曾经尝试过1000美元限制的信用卡只是为了找出它的钱来太多钱并没有’t增加价值。所以我把它剪掉并关闭了这个帐户。我想从我的父母那里采用这种行为,他们教会了我如何管理我的财务状况。”

Sifkovits说这些天大多数孩子都看到了“父母刷卡或在没有身体资金交换的情况下送到门口的送货”.

“我们需要开始教育孩子从小时代,以确保他们成为成年人的基本面和理解[金融]。全球金钱周倡议是介绍这些基本面的正确途径。”

Sifkovits表示,学校课程应包括金融扫盲。

“我很想想象一个世界,在申请贷款时每个人都有至少10%的储蓄,没有或低债务。想象一下,如果我们的客户实际上理解我们在会议中所说的那样,我们的经纪人不需要担心,这将使我们的经纪人不需要担心的差异。”

Nicole Harvey,抵押贷款顾问,智能线个人抵押咨询顾问Nicole Harvey有两个儿子,泰森,12岁的和马库斯,11。她一直是智能线的经纪人五年。

“我在2016年加入智能线,” says Harvey. “我走近智能线,因为我正在寻找一个家庭友好的公司,在那里我可以做我喜欢的东西,仍然在男孩身上。我很幸运,他们在其中一个特许经营者找到了我一个地方– Victoria Park –我成了MFAA成员。”

哈维表示,她有幸参加全球金钱周,为珀斯高中学院提供金融扫盲课程。

“这是非常最后一分钟的通知;然而,正如我的老板说,尽管我们如此忙碌,但‘Do it – you’一直在敲打它’。所以我设法在第二天聚集在一起。“

我接受的一个关键点是学校令人鼓舞的拯救–他们每周都有银行业务的机会。但是,对我来说是’足够了。所以我介绍了9年和10名学生的延伸。”

哈维说,她开始专注于课程‘needs versus wants’.

“它听起来很简单,但是当孩子们通过设备和电视被媒体拍打时,它’关于解释他们有一个选择,他们有他们的指控的资源,以提出更好的决定。”

哈维还与学生讨论了保护他们的第一个兼职工作– “从选择银行开始进入,他们可以调查,获取税务文件号码,并在发挥作用时谈论退休金。让他们知道,如果他们aren’正确支付,或者在工作场所被欺负,他们有一个支持的声音”.

哈维还向学生解释了信用报告的内容,如何在未来影响您的方式,以及消除信用报告差的机会的方法。

“我相信金融扫盲是我们可以给我们的孩子的最好的礼物之一。它需要涵盖这么多的东西,主要是,如果你能给孩子们用明确的边界制作他们的财务旅程,我们可以为他们的健康金融旅程设置,在谈到时,他们会更好地装备他们的第一份工作和更少可能在未来体验财务负担。”

哈维表示,金融扫盲应该是小学时代的核心科目,如果学校逃亡’能够促进它应该是志愿者提供这项教育的经纪人。

WA学校课程和标准权威行政艾伦布拉吉斯表示西澳大利亚’S的授权数学,人文和社会科学课程包括从预先初步到10年级学生的消费者和金融扫盲学习。